党的二十大报告中指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。在奔向“建成科技特色鲜明的一流建筑工程公司”的征程上，中核二二着力打造“核筑学堂”，筑牢人才根基，以人才链支撑技术链、服务产业链，驱动高质量发展。经过3个月的筹备建设和半年时间的实际运行，各类资源库初具规模、各类培养活动亮点纷呈。

高位推动，协同联动，保障学堂高效运行

“核筑学堂”以“成为铸就核电安全的卓越管理人才摇篮”为愿景，致力于打造成为青年人才的能量注入中心与链式成长枢纽。设立领导小组、学堂办公室和6个专业系，由公司党委书记担任领导小组组长、公司副总经理担任办公室主任、涉核项目总工担任专业系主任，高位推动学堂建设与运行。构建形成办公室负责策划统筹、专业系负责教学培训、涉核工程项目负责学员管理的“三位一体”运行架构，通过评审会、推进会、座谈会等形式，协同联动，保障学堂高效运行。自学堂成立以来，累计召开专题评审会5次、工作推进会11次、学员座谈会9次。

功能聚焦，实战为要，科学设计课程体系

“核筑学堂”聚焦涉核工程项目，聚焦工程技术类青年员工，聚焦实战知识赋能，将工程技术进一步细分为6个专业领域，将课程类型划分为通识篇、提升篇、实战篇，把碎片化的经验变成标准化的课程，把个人能力升级为组织能力，形成“人走技术留，事成体系在”的知识转化体系。截至目前，累计开发内训课程123门、试题6500道，为“核筑学堂”的培训教学提供了坚实的资源支撑。

计划牵引，学练结合，促进知识吸收转化

“核筑学堂”每学年覆盖2届新员工，滚动压茬培养，以教学手册为牵引，详细制定各专业系的年度教学计划。通过观摩教学、岗位实践、交流答疑等方式，深化集中培训与日常“传帮带”的有机融合，强化经验传承，增强学员的知识吸收与转化效率。截至目前，已累计开展集中培训177课时、开展观摩教学5次、座谈交流21次。经过系统培训，公司无损检测人员取证通过率达71%，较去年提高4%。

双向考评，持续改进，营造比学赶超氛围

“核筑学堂”实行导师与学员双向考核评价机制。在导师端，每次授课结束后，由学员对授课内容、授课水平等进行评价打分，促进教学水平持续改进。在学员端，每次授课均开展随堂测试并进行延伸解析；每季度结合授课进度开展考试，并结合考试情况对短板弱项在下一阶段强化复训。截至目前，“核筑学堂”累计开展3次全面摸底考试，总体考试平均分较第一次提高15.09分，总体及格率较第一次增幅46.66%。

激励约束，学识为先，持续激发内生动力

“核筑学堂”从专业系、导师、学员三个维度建立完整的激励约束机制。针对学员，公司在薪酬结构中增设“学识工资”，与专业知识水平直接挂钩，以此激励学员持续学习、提升专业知识技能；针对导师，将课程评价结果与导师的聘任、授课津贴等挂钩，促进导师持续优化课程内容、提升授课水平；针对专业系，将教学手册执行情况、本专业系学员考试成绩与系主任薪酬待遇挂钩，促进系主任持续完善专业系的授课计划、课程开发等工作。

未来，“核筑学堂”将通过体系化课程、沉浸式氛围、可视化路径，实现对青年员工的精准赋能，不仅使其“会工作”，更能“爱学习、懂文化、有发展”，为我国核工业建设持续培养输送骨干人才。